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紅襪游擊手受傷 林子偉替補跑回一分
美國職棒大聯盟,波士頓紅襪跟多倫多藍鳥的比賽,紅襪的先發游擊手在三局打出長打以後受傷退場,林子偉上場代跑並且回來得分,之後三次打擊等到一次保送但連續五場沒有安打,紅襪以五比四力克藍鳥。
(陳楷報導)
紅襪塞楊獎投手塞爾一局投出保送跟觸身球,讓藍鳥只靠一支安打跟高飛犧牲打就得分,二局藍鳥的崔維斯又打出左外野陽春砲,三局紅襪一出局後何特打出二壘安打卻跑壘大腿受傷,林子偉上來代跑,靠班寧坦迪二壘打攻下紅襪第一分,不過三局下藍鳥的史莫克又打出全壘打,塞爾先發六局104球雖然被打兩發全壘打但只丟這三分。
四局紅襪努涅茲二壘打追到二比三,五局林子偉內角偏高快速球打成一壘方向高飛球,兩出局後班寧坦迪跟拉米瑞茲連續安打馬丁尼茲右外野三分全壘打一口氣超前比數。七局藍鳥崔維斯又打出三壘打追到四比五,赫南德茲攻佔二壘但紅襪換投手巴恩斯三振史莫克一分險勝藍鳥。
林子偉替補上場三個打席等到一次保送,最近十天五場出賽連11打數沒有安打,打擊率降到.261。紅襪開季的先發游擊手伯蓋爾茲已經打完復健賽即將歸隊,總教練柯拉也說何特傷勢並不嚴重,會繼續觀察何特。林子偉不一定能繼續留在大聯盟。
亞太創意學院爭議不斷,除了師生指控董事會掏空校產,日前校長與董事長也陸續辭職,而亞太師生及高教工會也呼籲教育部依「私校法」第25條接管亞太董事會,確保既有學生依法原校畢業之受教權,同時推舉亞太師生及社會公正人士成立「公益接管小組」,義務協助接管事宜。
「公益接管小組」批評,教育部不但未積極調查師生檢舉怡盛集團不當介入校務的弊案,也未阻斷怡盛仍掌握半數董事會、能實質介入校務,影響人事聘任與採購的空間。
雖然不少人以為,私立大學是私人資產,教育部不得干預,也不必協助私校營運。但事實上,私立大學絕不是私人所有,其資金除了來自於董事會,還包括政府補助,以及千千萬萬個學生繳交的學費。即使有天無法經營,也得在考量學生受教權及教師工作權,待學生全數畢業、安置教職員工作後才能停辦。校產也不該為董事會私有,而是要收回公有,回歸教育目的,協助教育發展,不該任由既有董事會以各種方式繼續掌握。
永達技術學院的例子殷鑑不遠,永達關廠後,不但許多老師失業、學生失學,正式停辦後,理應已無任何教學研究活動,然而,永達過去三年來的支出竟仍有超過五億元,也難怪遭質疑有掏空校產之嫌,而亞太等私立院校是否會步上永達後塵?也令人擔心。
不論是已經關廠的永達、高鳳,或者是面臨生存危機的亞太,以及數十家被點名退場技職院校,政府該思考的不只是學校師生的權益及校產公共化,這些一個個位於非都會區的學校,一但倒閉,將會讓台灣城鄉差距的情形更為擴大。
當年,教育部廣設大學的目的之一,就是希望能調整城鄉差距。依照「四一○教改聯盟」所作公佈的統計,1980年代的大學過度集中於台北、桃園、新竹縣市,計占全國大學生人 數達59%。也因此,許多學生必須遠走他鄉,增加教育成本,城鄉差距日益惡化。而在非都會區設立大學或升格技職院校,可以支持區域發展,形成在地的教育文化機能,並且支撐與促成地方經濟的發展,近而有助於平衡城鄉差距。
這樣的目的下,地方政府無不卯足全力爭取設校或升格,政府機構也以低廉的價格提供土地給學校,還有,許多在地鄉親捐贈土地,如此盡心、盡力,出錢、出力,無不希望大學的設立除了帶來地方的文化與經濟榮景,更期待家鄉的子弟可以方便就學,不必離鄉奔波,未來還能貢獻鄉里。
雖然,廣設大學並沒有真正解決台灣城鄉差距的問題,但至少可以提供學生在地就學、在地就業的機會,並且促成在地小型產業與文化教育的發展,地方型的大學是屬於在地的公共資源,豈能說放就放、說倒就倒?然而,教育部面對大學關廠窘境若沒有積極作為,不但可能會讓屬於公共的校產遭到掏空,學生就學權利受到影響,也會讓好不容易有點縮小的城鄉差距,再次擴大。

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